【威尼斯2019娱乐官网】冀中能源峰峰集团羊东矿五采区安全教育有亮点

时间:2019-09-18 15:31 作者: 来源:威尼斯2019娱乐官网-威尼斯手机娱乐官网|平台

本网讯 进入元月份以来,冀中能源峰峰集团羊东矿五采区在职工安全教育上努力寻求亮点,在全区职工中开展了“三三”安全教育,结合生产实际,贴近职工,紧跟形势,确保安全教育效果。

聚隆公司工会:设安全屏障保身心安康记者:郑静 山东能源肥矿集团聚隆公司工会重视职工心理安全素质的培养,通过设立安全屏障、提出安全不可违背规定的方式,对职工的日常安全行为画出了红线,确保职工让每天上岗时多看一眼安全规定、多反思一下自己在安全方面的短板,多考虑如何做好各项安全上岗规章制度,以个人规范的安全行为,确保公司方方面面的安全,收到了一定的效果。 公司工会针对目前部分职工放假不在岗、现场施工操作人员减少的实际,结合公司建设工程的重点,突出了每一个环节,每一个岗位的安全屏障,从小事抓起,从行为养成抓起,确保职工按章作业、规范操作,上安全岗,干放心活,确保集团公司今年安全目标的实现,确保公司实现安全“零”目标的任务,杜绝轻伤及以上事故,杜绝较大及以上安全生产责任事故、重大涉险事故和重大环境污染事件,强化各专业安全管理规定,在全各工种间开展了以“岗位描述”、“手指口述”、“安全风险评估”为内容的安全工作法,全面规范职工安全行为。以“五F”管理为途径,认真推行岗位流程作业标准,开展流程化管理工作,全面规范各工种岗位标准和操作要领。深入开展“手指口述”安全确认法以及“岗位描述”工作,对各管辖区域的岗位工种,进行精细化流程考核,达到岗位工种和工作环节的流程化运作,使全公司职工岗位技能和安全操作达到规范化、标准化要求。公司工会还与安全管理部门一起,建立了安全风险评估长效运行机制,分析评估生产作业现场安全风险及等级,逐条落实措施、落实人员限期整改完善,确保了施工作业现场的安全生产,为新的一年安全生产奠定了基础。 公司工会在安全教育过程中,注重摆正“四个关系”: 即施工建设与生产、安全与效益、安全与金钱、安全与生命的关系,引导教育员工做到正规操作,按章作业,安全生产。通过四个关系的摆正,促进公司的安全生产。公司工会在安全教育过程中,还反复宣讲安全工作在企业施工建设中所处的重要地位和作用,大讲搞好安全生产对促进企业改革发展的重大意义,大讲正规操作、按章作业的重要性,切实使广大干部职工认识到:没有安全就没有干部的政治生命,没有安全就没有职工的家庭幸福,没有安全就没有企业的经济效益,没有安全就谈不上可持续发展。结合职工的思想实际,做好一人一事的安全教育工作。对“三违”人员、安全薄弱人员和情绪不稳定的职工,采取走访谈心、亲情感化和举办培训班等多种形式,有针对性地做好一人一事的思想教育工作,增强了员工搞好安全生产的信心。使员工不断增强“如履薄冰,如临深渊”的安全责任感、压力感和紧迫感,牢固树立起“安全责任重于泰山”、“安全是最大的政治、最大的稳定、最大的效益”、“生命有多宝贵,安全就有多重要”的思想意识。公司工会针对部门职工放假的实际,通过书信、短信、电话沟通等形式,对放假职工进行了日常行为、日常交通、家居安全教育,确保职工不论在什么岗位,都确保安全。工会还安全教育工作纳入企业的整体发展规划,根据不同时期的安全工作重点,确定安全教育的目标和任务,明确责任分工,并把责任目标层层分解落实到各单位、部门和人头,做到“四定”即定标准、定责任、定考核、定奖惩,切实形成一个层层保包的责任目标体系。确保安全教育与公司生产同频共振,纳入企业综合考核,做到定期检查考核、定期奖惩兑现,定期总结表彰,以此为抓手,促进和保证安全教育工作的正常运行。 郑静

峰峰集团羊东矿二机电区坚持三个结合,扎实开展职工安全教育活动,营造安全生产氛围,迅速扭转我矿安全生产被动局面,力争实现全年安全生产。 一是将安全教育与井上下任务相结合,抓好人的思想。针对近期我矿安全生产被动局面职工在工作容易产生麻痹大意的思想,通过“强化教育、落实责任、干群同心保安全”的方式,抓好人的思想,即有重点对职工的工作任务、岗位规范操作和职工行为规范教育;将安全责任目标层层分解,做到安全重担大家挑,人人头上有指标;区管理人员在值班情况下,合理布置安排当班安全工作,由点、片、面的岗位工分别谈各自安全生产任务完成情况,教育职工始终绷紧安全思想弦。 二是将安全教育与岗位工职责相结合,规范职工的行为。一方面,不断完善岗位报告制、岗位描述、职工行为规范制度,严肃考核,用制度规范职工的安全行为。另一方面,教育职工从点滴做起,从细微处入手,通过坚持不懈地开展班前每日一题培训,提高了职工的业务素质,增强了职工按章操作的自觉性。 三是将安全教育与干部讲和工人谈相结合,增强职工搞好安全的自觉性。他们确立了“以职工宣讲为主,注重自我教育”的安全宣传教育主题,并从干部做起,着力实现两个转变,由班前干部讲向工人谈转变;由把工人作为安全教育对象向工人是安全教育的主体转变。采取“干部出题,职工发言,干部重点询问上一班安全情况,班组长、工人谈生产任务完成情况及存在问题,干部安排安全生产工作、征求工人意见建议”等方式,营造了职工讲安全的浓厚氛围,增强了职工的安全意识。